扎根西部的河北学子｜保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤：《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

保定学院(xuéyuàn)毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤 《歌唱祖国》是她教会学生(xuéshēng)的第一首歌 4月(yuè)21日，黄小凤（左）参加学校(xuéxiào)新入职教师说课基本功大赛。 受访者供图 6月12日(rì)，新疆(xīnjiāng)且末县第二中学音乐教室。音乐教师黄小凤，正带着学生复习学习过的歌曲，当(dāng)《歌唱祖国》的歌声响起，黄小凤的记忆被拉回到初到且末时。 去年9月，黄小凤与保定学院10名(míng)毕业生来到新疆且末任教，00后的她成为一线音乐教师(jiàoshī)。《歌唱祖国》正是她教会(jiàohuì)学生的第一首歌。 黄小凤依然记得初登讲台时，既兴奋又紧张的心情。“面对一双双充满求知欲的眼睛，当时我(wǒ)就想，把(bǎ)自己(zìjǐ)学的音乐知识都教给孩子。”她说。 为了将知识以生动有趣(shēngdòngyǒuqù)的方式呈现给学生，备课时她逐字逐句研读教材，查阅大量资料，精心设计教学(jiàoxué)环节。 第一节授课内容是(shì)民族团结，黄小凤还特意练了几首少数民族山歌(shāngē)，课上唱给学生听。 然而，现实与(yǔ)理想总有差距。她发现孩子们(men)课堂互动活跃，但有的学生跟不上教学进度，有的注意力不集中。这让黄小凤意识(yìshí)到，教学不仅是知识的传递，更是一门需要不断打磨的艺术。 提升教学能力，她主动(zhǔdòng)观摩优秀教师的(de)(de)课堂，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。同时，积极向同组教师请教，根据他们的建议调整教学策略。 渐渐地，黄小凤学会了如何(rúhé)根据学生的(de)课堂表现灵活调整教学节奏，如何用有趣的案例激发学生的学习兴趣。 “每一次课堂实践都是(shì)一次成长，在不断反思与改进中，我逐渐(zhújiàn)找到了属于自己的教学风格。”黄小凤也逐渐理解了，教师不仅是知识的传授者(zhě)，更是学生成长道路上的引路人。 在与(yǔ)学生相处的过程中，她尝试走进学生的内心世界，关注他们的学习和生活，倾听(qīngtīng)他们的烦恼与困惑。 黄小凤(huángxiǎofèng)班里有一个性格内向的(de)学生，在课堂上总是沉默寡言，很少(hěnshǎo)主动回答问题。课后，黄小凤主动找他聊天，才发现他对自己缺乏信心，害怕在同学面前犯错。 在课堂上，黄小凤有意识地(dì)创造机会，鼓励他表达自己的想法，哪怕(nǎpà)回答不完美，也给予肯定和鼓励。慢慢地，他开始主动参与课堂讨论，脸上(liǎnshàng)的笑容也多了起来。 看到学生的变化，黄小凤坚定了用心(yòngxīn)育人的信念。 将近一年的教学实践，还让黄小凤认识到(dào)，教育是一个需要不断(bùduàn)更新的领域，作为教师必须与时俱进，不断学习和提升自己。“只有不断充实自己，才能(cáinéng)更好地适应新时代教育的要求，为学生树立良好(liánghǎo)的榜样。”她说。 工作之余，黄小凤积极参加(cānjiā)各类培训(péixùn)和学习活动，阅读教育类书籍和期刊，关注教育前沿动态，通过学习更新教育理念，掌握实用教学技能。同时(tóngshí)，注重自身综合素质的培养，继续练习钢琴(gāngqín)、声乐等专业技能。 黄小凤说，20多年前(qián)师兄师姐们选择扎根祖国西部，在戈壁沙漠奉献青春，她要继续(jìxù)努力(nǔlì)，成为一名好老师，在且末续写一曲“青春之歌”。（河北日报记者 桑 珊） 关注河北新闻网，了解河北最新(zuìxīn)新闻。